การจัดการเรียนการสอนที่ตอบสนองความแตกต่างในแต่ละบุคคล (DI: Differentiated Instruction) แนวคิดในการออกแบบ การจัดการเรียนรู้ ที่ตอบสนองความหลากหลายของผู้เรียน ผ่านทาง เนื้อหา (Content) กระบวนการ (Process) ผลงาน (Product) ซึ่งการจัดการเรียนรู้แบบนี้ได้ต้องมีความชัดเจนเรื่องผลการเรียนรู้ พัฒนาผู้เรียนเรื่องอะไร จนเกิดเป็นการออกแบบเนื้อหา กระบวนการ และผลงานตามความหลากหลายของเด็กๆ ได้ ในบริบทของโรงเรียนไทย การออกแบบจัดการเรียนรู้แบบ DI ครูต้องทำอย่างไร เจอความท้าทายอะไรบ้าง โดย EDUCA ได้ร่วมพูดคุยกับ ผศ.ดร.จุฑารัตน์ วิบูลผล ภาควิชาหลักสูตรและการสอน คณะครุศาสตร์ จุฬาลงกรณ์มหาวิทยาลัย อ.ดร.สมร สุทธิปิยภัทร คณะมนุษยศาสตร์และสังคมศาสตร์ มหาวิทยาลัยราชภัฎนครราชสีมา คุณปิยะวดี ไวท์ นิสิตปริญญาโท TEFL คณะครุศาสตร์ จุฬาลงกรณ์มหาวิทยาลัย และ ครูแพรว บุบผาชื่น โรงเรียนรุ่งอรุณ ในหัวข้อ Differentiated Instruction ในห้องเรียน: มุมมองของครูภาษาอังกฤษในหลากหลายบริบท