เด็กในระดับปฐมวัยจะเป็นวัยที่อยากรู้อยากเห็น วิธีการเรียนรู้จะเป็นการหยิบจับ ลงมือทำผ่านประสาทสัมผัสต่างๆ ดังนั้นกิจกรรมที่จะช่วยในเรื่องพัฒนาการ ควรจะเป็นการให้เด็กได้ทำอะไรด้วยตนเองมากกว่าการเน้นอ่านเขียน เช่น การแต่งตัว การทำกิจวัตรประจำวัน งานศิลปะต่างๆ เพื่อจะเป็นการพัฒนาการอ่านเขียนในระดับประถมต่อไป ปัจจุบันมีความเข้าใจที่คลาดเคลื่อนในการจัดการศึกษาปฐมวัยหลายด้าน ไม่ว่าจะเป็น ความเข้าใจเกี่ยวกับพัฒนาการและการเรียนรู้ของเด็ก หลักการการจัดการศึกษาปฐมวัยที่ให้เด็กปฐมวัยต้องอ่านออกเขียนได้ การเปิดโอกาสให้พ่อแม่มีส่วนร่วมกับเด็กน้อย ดังนั้น การแก้ไขต้องประกอบด้วยหลายฝ่าย

1. ระดับประเทศ ในเรื่องนโยบาย หลักสูตร
2. ระดับโรงเรียน ผู้บริหารต้องมีส่วนในการให้คุณครูปรับเปลี่ยนวิธีคิด ทำความเข้าใจกับผู้ปกครอง และเรื่องการสอบเข้าระดับประถมศึกษา
3. คุณครูปฐมวัยต้องมีการพัฒนาตนเอง มีใจเปิดกว้าง มีความกระตือรือร้นในการที่จะเปลี่ยนแปลงตนเอง

เมื่อทั้ง 3 ส่วนร่วมมือกัน ก็จะสามารถแก้ไขปัญหาความเข้าใจที่คลาดเคลื่อนได้โดยไม่ยาก เพื่อนำไปสู่การพัฒนาเด็กได้อย่างมีประสิทธิภาพต่อไป

เนื้อหาจาก Teachers As Learners